INFORME FINAL AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
| dc.contributor.author | LIZCANO FUENTES, CINDY JHOLANY | |
| dc.contributor.author | GÓMEZ GÓMEZ, CLAUDIA MAYERLY | |
| dc.contributor.author | CARDOSO TAO, LIDIANA | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T18:37:12Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T18:37:12Z | |
| dc.date.issued | 2008-05-27 | |
| dc.description.abstract | La comunidad académica del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Surcolombiana, considera que lograr la Acreditación de alta calidad consolida la credibilidad, confianza y reconocimiento social de la Universidad como Institución líder de educación superior de la región Surcolombiana, por ello el Programa pretende demostrar a la sociedad su compromiso con la formación de calidad de sus egresados, permitiendo tener una clara visión de un futuro con sello de excelencia. El proceso de autoevaluación pone en evidencia las debilidades y fortalezas de los programas en cuanto a los aspectos que requieren reformas o cambios, siendo necesaria la autoevaluación con miras a la Acreditación de calidad de cada uno de estos. La Acreditación con miras a la autoevaluación en el Programa de Pedagogía Infantil se ha caracterizado por ser un proceso permanente, sistemático, continuo y reflexivo, cuyo propósito fue el de evaluar desde una perspectiva crítica y propositiva los factores relacionados con la misión, el proyecto institucional, estudiantes, profesores, procesos académicos, bienestar institucional, organización, administración y gestión, egresados e impacto sobre el medio y los recursos físicos y financieros del Programa. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositoriousco.co/handle/123456789/677 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA | es |
| dc.relation.ispartofseries | TH PI;0030 | |
| dc.title | INFORME FINAL AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL | es |
| dc.type | Thesis | es |