Herramientas Pedagógicas para evaluar aprendizajes a estudiantes con discapacidad intelectual.

Abstract

En la Institución Educativa Ricardo Borrero Álvarez, de la ciudad de Neiva, Huila, se desarrolló el proyecto ‘Herramientas Pedagógicas Para Evaluar Aprendizajes A Estudiantes Con Discapacidad Intelectual’; con el cual, los docentes investigadores, mediante un enfoque mixto de tipo fenomenológico, buscaron conocer las opiniones y prácticas en la Institución relacionadas con la evaluación de saberes y su influencia en los resultados académicos de los estudiantes con Discapacidad Intelectual con el objetivo de analizar las herramientas pedagógicas para la evaluación de aprendizajes a estudiantes con Discapacidad Intelectual. Basados en los hallazgos registrados en guías de observación, entrevistas semiestructuradas y encuestas aplicadas a docentes, padres de familia y estudiantes con Discapacidad Intelectual, y orientados con fundamentación teórica y variados referentes respecto a la educación inclusiva y la evaluación de saberes, se culmina proponiendo una herramienta evaluativa con una perspectiva holística del progreso del alumnado.