RESOLVER PROBLEMAS, UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE ENLACE QUÍMICO Y EL DESARROLLO DE ALGUNOS ASPECTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
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Universidad Surcolombiana
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Resumen
La implementación de esta propuesta pedagógica alternativa, basada en la resolución de
situaciones problemáticas creativas y contextualizadas y el abordaje temático alternativo, pretende
mejorar el aprendizaje de modelos explicativos de enlace químico y el desarrollo de algunas
habilidades cognitivas propias del pensamiento crítico en los estudiantes de educación media de la
Institución Educativa San Juan Bosco de Palermo-Huila. Además, con la aplicación de la
estrategia didáctica y el abordaje temático alternativo, se espera que los estudiantes mejoren la
comprensión de la naturaleza electrostática de los modelos de enlace químico y de las fuerzas de
atracción intermoleculares, y de su utilidad en la explicación de las propiedades macroscópicas de
las sustancias.