ENFOQUES TEÓRICOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ALFONSO DEL MUNICIPIO DE VILLAVIEJA

Abstract

El presente trabajo de investigación corresponde al diagnóstico sobre los enfoques teóricos de la Enseñanza de las Habilidades Comunicativas de los estudiantes del grado 5º, 9º y 11º de la Institución Educativa de San Alfonso de Villavieja.- Huila, realizado durante el 2015-2016 y 2017. El diagnóstico corresponde a la identificación, desde los principales enfoques teóricos, de la enseñanza de las habilidades comunicativas (hablar, leer, escribir y escuchar), con el propósito de determinar el proceso educativo y por consiguiente propender, con el aporte de esta investigación, al mejoramiento de los procesos pedagógicos, didácticos y metodológicos presentes en el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la IE.