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UNA ALTERNATIVA PARA LA CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LAS FUENTES HÍDRICAS DE NEIVA

dc.contributor.authorARIAS HERNÁNDEZ, DORIS
dc.contributor.authorANGULO CUELLAR, YINETH
dc.contributor.authorLONDOÑO COLLAZOS, BALTAZAR
dc.contributor.authorPOLONIA QUIZA, BETSABÉ
dc.contributor.authorCHARRY MEJIA, CRISTIAN JOHAN
dc.contributor.authorREINA ÁNGEL, IDAFLOR
dc.contributor.authorSÁNCHEZ, JAMES ORLANDO
dc.contributor.authorCABRERA CUENCA, LITZA LILIANA
dc.contributor.authorOSORIO MONTEALEGRE, LUZ DARY
dc.contributor.authorYUNDA ORTIZ, WILMER ESTEBAN
dc.date.accessioned2022-03-15T16:47:56Z
dc.date.available2022-03-15T16:47:56Z
dc.date.issued2020-03-12
dc.description.abstractLas acciones ambientales generadas desde la institucionalidad o desde pequeños grupos, no son suficientes para que el común de los ciudadanos reconozca la importancia de cuidar, valorar y preservar el agua como bien de todos y como ente que merece respeto y cuidado. Prácticas cotidianas como arrojar basura de todo tipo en caños y quebradas, desperdiciar el agua potable para lavar autos, calles y andenes, secar humedales o desviar ríos para desarrollar proyectos urbanísticos y comerciales han sido naturalizadas y están lejos de alcanzar una conciencia solidaria y ética que permita comprender la crisis ambiental de la ciudad, y el valor del agua en sí misma y para todos los seres de un territorio. De esta visión panorámica del problema, del agua en la ciudad y de la crisis ambiental que se vive, surge la pregunta: ¿Qué educación ambiental promover desde la escuela para valorar y conservar las fuentes hídricas de Neiva?es
dc.identifier.urihttps://repositoriousco.co/handle/123456789/2034
dc.language.isoeses
dc.publisherUNIVERSIDAD SURCOLOMBIANAes
dc.relation.ispartofseriesTH MCTC;0052
dc.subjectEducación ambientales
dc.subjectCiudades
dc.subjectTerritorioes
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectCuidadoes
dc.subjectAguaes
dc.subjectRíoses
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dc.typeThesises

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