ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS EN EL PROYECTO “MANOS QUE HABLAN” QUE CONTRIBUYEN A DISMINUIR LAS BARRERAS COMUNICACIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE 901° Y 1101° CON DISCAPACIDAD AUDITIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA EN EL AÑO 2021

Abstract

Las barreras comunicativas en la educación se presentan como la problemática más fuerte en las instituciones educativas; ello, producto de diversos obstáculos en el canal de información y enseñanzas planteadas a lo largo de la vida académica del estudiante. Dichas barreras se evidencian aún más en la educación con necesidades especiales, específicamente en la población sorda. El propósito de la presente investigación es identificar, a través del PROYECTO MANOS QUE HABLAN, estrategias comunicativas que contribuyan a disminuir las barreras comunicacionales en tres estudiantes de noveno y cuatro del grado once durante el año 2021, de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva, que presentan discapacidad auditiva.