UNIDAD DIDÁCTICA MEDIADA POR LAS TICs Y BASADA EN CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS SOBRE ACTIVIDAD FÍSICA, OCIO Y ALIMENTACIÓN CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA

Abstract

Actualmente en el currículo educativo no se encuentran, elementos temáticos relacionados con los estilos de vida y conductas ideales del desarrollo social, no se vinculan al proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas de clase, presentamos un estudio mixto, para ello se diseñó un cuestionario de ideas previas en torno a conceptos relacionados a la alimentación, actividad física y ocio, ya para la sistematización, hicimos una tipificación promedio, donde se evaluó la desviación estándar en el software SPSS. La muestra participante fue integrada por 85 estudiantes de los grados 10 y 11 en total, de las tres Instituciones del Departamento del Huila, con respecto al criterio de clasificación los grupos participantes no fueron escogidos aleatoriamente, puesto que estos mismos venían de una agrupación preestablecida acorde con el sistema de matrícula de la institución. En este, se reconocieron las dificultades de aprendizaje que presentan los y las estudiantes con relación a los conceptos y procesos propios de los estilos de vida, alimentación, actividad física y ocio, de manera que a través de la intervención didáctica, basada en actividades lúdicas, se favoreció la promoción de nuevos conocimientos, la movilización de ideas, el desarrollo de competencias, la vinculación grupal y la generación de actitudes científicas, siendo un proceso de suma importancia para la formación de los y las estudiantes.