Recuerdos de la memoria del pasado reciente en niñ@s. Arte narrativo “Tras las Huellas de las hormigas

Abstract

La enseñanza de la memoria del pasado reciente, a través del arte narrativo, es una forma para sensibilizar a la población infantil. Este estudio tiene como objetivo principal reflexionar sobre los recuerdos evocados por los niños y niñas, a través de la narrativa del cuento. Desde esta investigación se visibilizaron los recuerdos que emergen en ellos al comprender la memoria del pasado reciente desde la narración metafórica. Para desarrollar este estudio se asumió el enfoque cualitativo desde un diseño de investigación descriptiva, el cual buscó conocer elementos del recuerdo que predominaban en la recuperación de la memoria del pasado reciente. El estudio tuvo la participación de 10 niños y niñas de entre 7 y 10 años, estudiantes de los grados de educación básica primaria. La estrategia metodológica utilizada fue el taller pedagógico que permitió dar cuenta de las memorias que suscitan en los participantes a través de las palabras y el dibujo. Dichas narrativas reflexivas permitieron reconocer los hechos violentos, los agentes inmersos y la búsqueda de la no repetición a través del recuerdo del daño, las disculpas, el ofensor, el rescate de las víctimas y la reconstrucción. En este sentido, el ejercicio narrativo creativo propició espacios para el reconocimiento, la reconstrucción y la reconciliación.