La Educación Artística como estrategia didáctica para fortalecer procesos de convivencia en Niños/as de Primera Infancia de la Institución HCB Mis corazoncitos de Neiva- Huila

Abstract

El presente estudio se orientó a experimentar estrategias didácticas de la Educación Artística , con el fin de incrementar los procesos de convivencia de los niños /as del “HCB Mis Corazoncitos” Corazoncitos”. La investigación es de enfoque cualitativo con tipo experimental e interpretativo. Se contó con una muestra de 15 niños /as de primera infancia como técnicas se utilizaron la observación, el diario de campo, la entrevista y la encuesta. En el proceso de investigación se desarrollaron 20 talleres planeados desde las diferentes estrategias didácticas que ofrecen la música, el teatro, la danza y las artes visuales. Como conclusiones se determinó que: 1. Los factores negativos de la convivencia se relacionan con hogares disfuncionales, carencias de comunicación y ausencia de disciplina. 2. Los comportamientos agresivos de los niños /as son aprendidos en el contexto donde se desarrollan , y son las personas mayores quienes las influencian para que los niños /as aprendan conductas negativas. 3. Se determinó que las actividades artísticas favorecen la convivencia.