SISTEMATIZACIÓN DE LAS CONDICIONES DE INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

Abstract

A continuación se presenta la estructura general del proceso de investigación utilizando una metodología de tipo mixta de corte descriptivo sobre sistematización de las condiciones de inclusión de estudiantes sordos a la educación superior en la universidad Surcolombiana del municipio de Neiva. Consta de tres partes fundamentales: 1. El marco general de la investigación, 2. El marco Teórico y 3. El diseño metodológico. En la primera parte se da cuenta de lo relacionado con el problema, los antecedentes, formulación del problema, se expone la pregunta que originó este estudio, la justificación y los objetivos propuestos. En la segunda parte se describe el referente teórico, contiene el concepto de la limitación auditiva y las Necesidades Educativas Especiales, a la luz de la constitución, las conceptualizaciones, por último las categorías de análisis. En la tercera parte se describe el diseño metodológico, tipo de investigación, la selección de la muestra y las técnicas e instrumentos utilizados para recoger la información. Con la información recogida, se procedió a elaborar el análisis e interpretación de la información, desde la misma perspectiva de los actores, confrontando las categorías, lo que permitió el resultado, sobre el análisis de las condiciones de inclusión de estudiantes sordos a la educación superior de la universidad Surcolombiana Por último, basados en los resultados se llegan a las conclusiones.