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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-02-24PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS CON ESTUDIANTES DE BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN UNA SEDE EDUCATIVA OFICIAL DE NEIVAALDANA HUEPENDO, ANA YANETH; ZAMUDIO TRUJILLO, DERLY CONSTANZA
2020-09-10La evaluación en el aula como proceso de inclusión ante la diversidad de estudiantesRamírez Gordillo, Marly Yasmín
2018-05-29DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE NIÑOS SORDOS DE BÁSICA PRIMARIA MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.RIASCOS VALLEJO, WILSON JAVIER
2018-09-18Efectos del Prototipo VALIA En-Seña, en el aprendizaje de la lectura y escritura en las niñas y niños sordosConstanza Quintero, Eneida
2019-09-18Representaciones Sociales que poseen los familiares con respecto a la convivencia de sus hijos con niños en situación de discapacidad en los Hogares Comunitarios de Bienestar del municipio de GiganteCONTRERAS GUTIÉRREZ, LINA MARÍA; GÓMEZ AMÉZQUITA, MARÍA YULIETH
2018-09-18NARRATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO QUINTO SOBRE LOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁNORTIZ ORTIZ, DORA LILIA; IZQUIERDO BAUTISTA, GLORIA CECILIA
2019-09-10Prácticas Educativas Familiares enfocadas en la Educación para la Inclusión en una familia de la ciudad de NeivaRuncería Montaño, Dilia Margoth; Castro Alvarez, María Alejandra
2021-05-06DEL COLEGIO RURAL A LA PARTICIPACIÓN URBANA: RELATOS DE VIDA DE LOS GRADUADOS DE UNA INSTITUCIÓN RURAL UBICADA AL SUR DEL HUILARAMOS MÉNDEZ, MARYURI NANCY
2020Estrategias pedagógicas y didácticas en la inclusión de niños y niñas con dificultades del aprendizaje sede primaria principal de la Institución Educativa San Antonio del Pescado Garzón – Huila 2020Trujillo Ramón, Luz Mery
2021-01-22Pertinencia de las prácticas pedagógicas en el programa de Pedagogía Infantil para la inclusión de estudiantes sordos.Rivera Puentes, Shirley Dayana

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