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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015-06-22INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA REGULAR DE CLASES, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TIERRA DE PROMISIÓN SEDE ENRIQUETA SOLANO DURÁN DE LA CIUDAD DE NEIVAGuzmán Pérez, Madeleine; Quintero Gómez, Mechelle Daniela; Ortigoza Cangrejo, Mónica
2013-10REDISEÑO CURRICULAR PARA LA INCLUSION EDUCATIVA EN LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOHIDALGO RAMIREZ, ALBA LUZ
2015-08-17PERCEPCIONES SOBRE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS EN BACHILLERATO, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORRERO DEL MUNICIPIO LA PLATATORRES HURTADO, PIEDAD MARÍA
2015-12-17IMPACTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS MAESTROS DE CIENCIAS NATURALES EN LAS PRUEBAS SABER 11 EN COLEGIOS DE NEIVA, HUILA.FRANCO TRIVIÑO, YARINA EUGENIA
2017-07-10EVALUACIÓN CURRICULAR DEL AREA PEDAGOGICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA Y PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA, DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA.BAHAMÓN MONTERO, PABLO EMILIO
2012-01ESTADO DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL NIVEL BÁSICA PRIMARIALÓPEZ HERNÁNDEZ, DIANA PAOLA; SILVA GONZÁLEZ, ELIZABETH; MONTEALEGRE ESPARCÍA., INGRI PAOLA; GUTIÉRREZ POLANIA, LEIDY VIVIANA
2020-01-28Influencia del contexto educativo en la enseñanza a través de las experiencias de estudiantes del programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Surcolombiana en el curso de práctica pedagógica ILosada Peña, Jean Carlos; Aldana Medina, Julian Alberto