Estrategias de Afrontamiento en el Estudiantado de la Institución Educativa Luis Carlos Trujillo Polanco - La Plata Huila

Abstract

Esta investigación se realizó en la Institución Educativa Luis Carlos Trujillo Polanco de La Plata Huila, la cual está conformada por tres sedes, esta se llevó a cabo desde el mes de Julio del 2021 hasta el mes de febrero del 2022 con el estudiantado de los grados décimo y undécimo del año 2021 pertenecientes a la Institución, con el fin de identificar sus estrategias de afrontamiento para que la Institución Educativa cuente con un diagnóstico objetivo que le permita proponer e implementar intervenciones dirigidas al fortalecimiento del afrontamiento de los estudiantes. En este caso, la investigación no llevó a cabo intervenciones con la población elegida. La información acá presentada, corresponde al análisis de los resultados de la aplicación de la Escala De Estrategias De Coping Modificada (EEC-M) la cual se compone de 12 factores y por medio de la cual se evidenció el estado de las estrategias de afrontamiento del estudiantado de los grados décimo y undécimo. Para dar cumplimiento a los objetivos, en la presente investigación, se utilizó un análisis estadístico descriptivo y correlacional donde se identificó que las estrategias de afrontamiento más fortalecidas del estudiantado fueron Espera, Religión, Evitación Emocional, Evitación Cognitiva, Expresión de la Dificultad de Afrontamiento y Negación, además que existe una diferencia entre el afrontamiento de acuerdo a la variable sexo. Finalmente, se encontró que no existe correlación entre las variables sociodemográficas estudiadas y las estrategias de afrontamiento.