INFORME FINAL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SEMILLERO MANDRÁGORA CARACTERIZACIÓN DEL USO DE LOS TEXTOS MULTIMODALES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE DOCENTES EN FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

Abstract

El presente informe da cuenta de la actividad investigativa de los estudiantes vinculados al semillero Mandrágora durante el año 2017. Durante este tiempo los integrantes del grupo continuaron el trabajo ya iniciado por integrantes pertenecientes a la convocatoria anterior, relacionado con el tema del uso de textos multimodales en aula. Desde el presente proceso se buscó que los integrantes del grupo participaran de manera activa y lograran adquirir habilidades investigativas tales como la observación planificada, reflexión colaborativa, toma de registros, codificaciones y sistematizaciones, entre otras, desde un proceso real de indagación, propio de su contexto educativo. El interés en el tema se viene desarrollando desde el año 2015, como resultado de la actividad pedagógica del semillero y del reconocimiento de las nuevas dinámicas que se presentan desde los procesos comunicativos contemporáneos. Sabemos que en la actualidad asistimos a un significativo cambio en los modos de comunicación, ocasionados principalmente por la irrupción del internet y los avances de la multimedia, todo lo cual otorga una mayor vigencia a la imagen, el sonido, el gesto, entre otros modos de comunicar. En este contexto surge nuestro interés en el texto multimodal, el cual está constituido por diversos recursos semióticos para construir sentido y plantea nuevos retos en la enseñanza de la lectura y la escritura, lo mismo que en la alfabetización orientada al desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas de los docentes en formación. A continuación, se plantea el problema y la pregunta de investigación de la cual se parte, continúa presentando elementos de la justificación, objetivos, antecedentes, algunos elementos del marco teórico, metodología, resultados y finalmente, conclusiones y bibliografía.