“LA INVESTIGACIÓN ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS”

Abstract

La investigación escolar como estrategia de motivación para el aprendizaje de las matemáticas, fue una investigación cuyo resultado arrojó un análisis en torno al desarrollo del pensamiento numérico y los niveles de las competencias de las matemáticas; cuya estrategia metodológica fue el de formular y resolver problemas en los estudiantes del CLEI III y IV de la educación básica para adultos, jornada fin de semana de la Institución Educativa La Asunción del municipio de Tello. Metodológicamente se recurrió al postulado de complementariedad de métodos; es decir, la convergencia entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La presente investigación se desarrolló en tres fases: La primera tuvo como eje central el diseño de la estrategia; en la segunda se llevó a cabo la implementación de secuencias didácticas para la resolución de problemas matemáticos, poniendo en práctica la investigación escolar pedagógica (I.E.P.). Y en la última fase, se realizó un análisis y la evaluación del impacto de la implementación de la estrategia utilizada en el marco de la investigación, por medio de los testimonios de los estudiantes del CLEI III y IV (Ver Anexo video). Finalmente, se elaboró el capítulo de conclusiones donde se tuvo en cuenta el análisis de las categorías y las opiniones de los estudiantes de la Institución Educativa La Asunción, jornada fin de semana del municipio de Tello -.Huila.