DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN TEST DE INTELIGENCIA MUSICAL EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES ENTRE LOS 8 A 12 AÑOS

Abstract

La presente investigación consiste en el diseño y validación de un test que evalúa cinco dimensiones de la inteligencia musical en la población de niños y niñas e n edades entre los 8 a 12 años: T5 IM. El test fue construido con base en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, más específicamente los planteamientos concerniente s a la inteligencia musical. Esta conformado por 39 ítems que evaluan cinco dimensiones de la inteligencia musical: timbre, volumen, ritmo, silencio y melo día. Para su validación se utilizó una muestra de 50 sujetos pertenecientes a dos institutos donde se imparte educación musical en la ciudad de Neiva. Los datos se analizaron a partir de la teoría clásica de los test. Los resultados obtenidos indican que e l instrumento presenta v alidez en el contenido de los 39 reactivos y un índice de consistencia interna (Kuder Richardson=0.68) que permiten considerarlo confiable para la población de niños y niñas con formación musical en edades entre los 8 a 12 años. Lo novedoso de esta investigación reside en el diseño de l os materiales utilizados (láminas y audios), así mismo las ventajas que proporciona la prueba en el contexto escolar entre ellas la posibilidad de brindar información a docentes y padres de familia sob re las capacidades y fortalezas de los niños para la música.