Fortalecimiento de la cultura empática en el enfoque multidimensional en los estudiantes del grado 1001 de la Institución Educativa Claretiano Gustavo Torres Parra de Neiva Huila en situaciones de solidaridad desde la pedagogía del cuidado

Abstract

Este trabajo de investigación, hace parte del macroproyecto de investigación titulado “Pedagogía del Cuidado para la Paz”. Es una propuesta que surge de la necesidad de construir estrategias pedagógicas encaminadas a fortalecer la educación para la Paz en las Instituciones Educativas con un enfoque en la Ética del Cuidado. El presente estudio fue desarrollado en la ciudad de Neiva - Huila, con la participación de un grupo de 15 estudiantes del grado 1001 (8 hombres y 7 mujeres) pertenecientes a la Institución Educativa Claretiano Gustavo Torres Parra de Neiva. Se inició con la identificación de los elementos teóricos y metodológicos que conforman la creación de una propuesta pedagógica que fortalezca la cultura empática en situaciones de solidaridad, en el marco de la pedagogía del cuidado para la paz. El trabajo e interacción con los educandos permitió el reconocimiento de las prácticas pedagógicas desde un enfoque reflexión-acción-reflexión, dando como resultado la creación de estrategias innovadoras en el aula, acordes a las necesidades de los estudiantes. Éste trabajo permite identificar problemáticas, vacíos, necesidades que conllevan a diseñar una propuesta pedagógica que potencialice el fortalecimiento de la cultura empática de cada uno de ellos en diferentes situaciones de solidaridad (Apoyar, Ayudar, Acompañar y Conocer al otro) que surgieron a lo largo del estudio, aportando al mejoramiento de los ambientes de aprendizaje en asuntos de paz.