Deterioro cognitivo subjetivo, su relación con la edad y escolaridad en pacientes con deterioro cognitivo leve

Abstract

Antecedentes: El deterioro cognitivo subjetivo (DCS) se ha asociado con un mayor riesgo de presentar posteriormente una demencia. En el proceso de envejecimiento se ha normalizado y confundido el deterioro cognitivo subjetivo como un factor de declive ocasionado por los años. Objetivo: Determinar en qué medida se relacionan la cognición global de los pacientes con Deterioro cognitivo leve, la edad y escolaridad con el autoreporte y reporte familiar de quejas subjetivas cognitivas. Método: De la cohorte surcolombiana de las demencias se seleccionaron 216 participantes que cumplieron criterios diagnósticos de Deterioro Cognitivo Leve, se realizó un estudio cuantitativo transversal con alcance correlacional que analizó la relación entre la cognición global, la edad y la escolaridad con el autoreporte y reporte familiar de fallos cognitivos. Resultados: Teniendo en cuenta los análisis estadísticos, se evidenció que las condiciones sociodemográficas como la edad y escolaridad influyen en el autoreporte y reporte de las quejas cognitivas, obteniendo como resultado que, por cada año adicional de edad, las probabilidades de quejas por parte del familiar o cuidador aumentan en un 3,8%, mientras que, en relación con las quejas auto informadas, se obtuvo que un mayor nivel de escolaridad, medido en años, se asocia con una menor probabilidad de presentar quejas cognitivas subjetivas. Es decir, cada año adicional de escolaridad reduce en un 5,9% estas probabilidades. Conclusión: Se concluye que tanto el autoreporte como el reporte familiar de cambios cognitivos subjetivos, están mediados por la edad y la escolaridad en pacientes con DCL.