Factores que afectan la motivación por los aprendizajes en los estudiantes del municipio de Íquira.

Abstract

El presente trabajo busca medir el fenómeno de la desmotivación por los aprendizajes en el municipio de Íquira, utilizando técnicas de recolección, organización y caracterización de información obtenida en las tres Instituc iones Educativas del municipio, exponemos los antecedentes y la sustentación teórica en la cual se bas ó el desarrollo del trabajo, se utilizan las ciencias de la complejidad para lograr observar la desmotivación por los aprendizajes desde todos los factore s que intervienen en ella, adicionalmente se utiliza la neuropsicopedagogía como la ciencia que nos ayuda a entender todo el proceso de aprendizaje del cerebro, igualmente se exponen las aproximaciones que el Ministerio de Educación Nacional ha realizado para estudiar la desmotivación y deserción escolar y finalmente se realiza una aproximación teórica a la motivación y sus dos grandes divisiones: la motivación intrínseca y la motivación extrínseca. Adicionalmente se realiza una caracterización del municipi o de Íquira, se expone el mapa de su ubicación geográfica, así como el mapa de su división política en el cual se resaltan las Instituciones Educativas en las cuales se recolectó la información, se especifican las técnicas que se utilizaron para la recolec ción de la información y se delimitan las muestras estadísticas. Al finalizar se presentan los resultados obtenidos luego de la tabulación y el respectivo análisis de la información recolectada. Finalmente entregamos las estrategias que consideramos pueden ayudar a los docentes del municipio de Íquira a incrementar la motivación por el aprendizaje en sus estudiantes, así como solucionar las dificultades detectadas.