Sistematización de una experiencia de implementación del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)
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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
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Resumen
La investigación denominada “Sistematización de una experiencia de implementación del Plan
Individual de Ajustes Razonables (PIAR)”, pretende constituirse en un antecedente de
implementación del Decreto 1421 de 2017; su objetivo de investigación fue Sistematizar una
experiencia de implementación del PIAR en tres estudiantes con Discapacidad Intelectual en una
institución educativa pública de la ciudad de Neiva y realizar una reflexión con los docentes sobre
sus prácticas pedagógicas.
Su metodología se realizó desde un enfoque cualitativo a través del diseño Sistematización de
Experiencias, los actores de la investigación fueron 3 estudiantes con discapacidad intelectual, tres
docentes de aula, una docente de apoyo y las tres familias de los estudiantes participantes.
Los resultados se presentaron en dos apartados. Un primer apartado da cuenta de los
aprendizajes a partir de los momentos de implementación del PIAR en relación con los pasos que
se siguieron para este. Un segundo momento en donde se responde a la sistematización de
experiencia. Lo anterior permitió determinar el desconocimiento generalizado de lo estipulado por el Decreto 1421 y sus implicaciones en las prácticas pedagógicas en torno a la diversidad. A su
vez, la reflexión con las docentes participantes de la experiencia arrojó la necesidad de actualizar a
la luz de los requerimientos del Decreto 1421 las herramientas ya existentes tales como el Sistema
de Matrícula (SIMAT), la plataforma de evaluación JIGRA implementada por la SEM y el Sistema
Institucional de Evaluación de los Estudiantes (SIEE).