Factores socioculturales que inciden en jóvenes del sector rural del Municipio de Neiva, para el acceso a la educación superior

Abstract

Esta investigación da cuenta de las problemáticas socio-culturales como limitantes para el acceso de los jóvenes a la Educación Superior en Colombia, concretiza la problemática en el sector rural del Municipio de Neiva y se hace una análisis comparativo de la cobertura de la educación en el sector urbano y rural, donde se evidencia el bajísimo nivel de formación y las pocas posibilidades para el ingreso a la educación media y superior, de los jóvenes campesinos, lo que limita la posibilidad real de mayor progreso para enfrentar la crisis de la pobreza, que inciden en el desarrollo de la población rural, generando problemas de desigualdad social, educativa, desempleo, violencia, etc. Esta investigación presenta un enfoque mixto, (cuanti-cuali), de nivel exploratorio-descriptivo, en un periodo comprendido en el segundo semestre del 2019, donde se tomó como población objeto a el 100% de la población estudiantil de la zona rural de Neiva que cursaba último grado académico (grado 11º), 4 líderes y 8 familias, a quienes se les aplicó entrevistas semiestructurada y un cuestionario semiestructurado. Los resultados de análisis indican que los factores socio-culturales condicionan a las familias rurales para que sus jóvenes accedan a la educación superior. En esta investigación se logró evidenciar la problemática que enfrentan los jóvenes rurales y se planteo propuestas que pueden contribuir a mejorar dicha situación para el sector rural del Municipio de Neiva. Concluyendo que a pesar de las dificultades de las familias campesinas, consideran que la Educación Superior es la mejor opción para mayores oportunidades.