FACTORES DE PERMANENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA RURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHAPINERO
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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
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Resumen
La apuesta por esta investigación se sustenta en la necesidad de conocer los factores que
inciden en la permanencia de los estudiantes de la Institución Educativa Chapinero en la
educación básica primaria, a partir de la indagación por el sentido que le dan los niños,
niñas, padres de familia y docentes a la educación formal en esta primera etapa, al igual
que las condiciones personales, familiares, escolares y sociales.
En este sentido, la presente investigación tiene un enfoque cualitativo, basado en el relato
de estudiantes, docentes y padres de familia de las dos sedes: Central y Altamira,
pertenecientes a la Institución Educativa Chapinero. Basado en este enfoque, el presente
estudio se orienta desde la hermenéutica, con la realización de entrevistas semiestructuradas individuales y colectivas a informantes claves; técnicas que permitieron
resolver la pregunta de investigación.
De esta manera, la investigación permite comprender que la necesidad de socialización y
la consolidación de proyectos de vida, acordes con las necesidades y los intereses de los
estudiantes, son fundamentales para lograr la permanencia de los niños y niñas en la
educación básica primaria.
Así mismo, el apoyo de la familia, asumido como el acompañamiento en la realización de
los compromisos escolares y la motivación, son significativos en la medida en que los y las
estudiantes sienten que ese respaldo se traduce en impulsos que les permite continuar a
pesar de los obstáculos.