La indagación como estrategia de enseñanza - aprendizaje para el desarrollo de la escritura en inglés en los estudiantes de grado sexto de la I.E Barrios Unidos sede la Jagua, Garzón

Abstract

El presente estudio denominado “La indagación como estrategia de enseñanza - aprendizaje para el desarrollo de la escritura en inglés I.E barrios unidos sede la jagua, garzón ” implementado en la Institución Educativa “Barrios unidos sede la jagua, garzón se llevó a cabo a través del método investigación-acción. De esta manera, el estudio se desarrolló en tres etapas: la etapa de diagnóstico donde se observó el contexto y se detectó el problema, con relación a la habilidad escrita. Luego se procedió a la etapa de intervención, la implementación de talleres como estrategia para el mejoramiento del elemento de escritura en el inglés. Y por último, la etapa de análisis y discusión de resultados, donde se concluye que la escritura es una herramienta que facilita ampliamente el desarrollo de la habilidad de escritura, mejora la actitud del aprendiz frente al inglés, y se propone el trabajo en grupo para fortalecer la confianza del estudiante y alcanzar los objetivos propuestos.