Escuela de Vida Sumak Kawsay una propuesta pedagógica alternativa orientada hacia el buen vivir

Abstract

En la actualidad estamos pasando por tiempos de transformaciones profundas en todos los niveles de la existencia, la humanidad está en crisis, y es primordial repensarse desde todas las áreas, nuevas posibilidades para vivir sosteniblemente en armonía con el entorno que nos rodea y con todas nuestras relaciones. Desde esta perspectiva, se reconoce que la transformación del sistema educativo es importante, pues es a través de este donde se conforman los auténticos habitantes de la tierra, donde se siembra la semilla de vida en cada ser. En respuesta a esta situación, en esta monografía se planteó como objetivo central, Sistematizar la experiencia de investigación y proyectar el modelo pedagógico alternativo de la Escuela de Vida Sumak Kawsay desde la resignificación de la vida en la reconexión con el orden natural. Metodológicamente es una investigación creativa territorial. El enfoque fue cualitativo. lo que se busco con esta investigación fue visibilizar, caracterizar, sistematizar y proyectar la experiencia de la Escuela de Vida Sumak Kawsay en la actualización de la propuesta pedagógica emergente en el Vivero el Cortijo, la cual es una alternativa en estos tiempos de cambio y resignificación de la vida.