REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HUILENSES SOBRE CONVIVENCIA Y CONFLICTO NIÑ@S NO ESCOLARIZADOS DEPARTAMENTO DEL HUILA

Abstract

Esta es una investigación de enfoque cualitativo que tuvo en cuenta algunos aportes de la investigación cuantitativa. En ella se intentó esclarecer los tipos de interpretaciones sociales que l@s niñ@s poseen o están elaborando en torno a la convivencia y el conflicto en sus contextos cotidianos, para esto se utilizó en especial el método cualitativo de los relatos de vida, los cuales fueron obtenidos por los investigadores mediante diferentes técnicas como encuentros lúdicos e instrumentos proyectivos y de asociación. En este trabajo se podrá apreciar el proceso de investigación y los resultados obtenidos con l@s niñ@s no escolarizados del Departamento del Huila, quienes pertenecen a contextos socioeconómicos bajos en la región. Como hallazgos principales, se encontró que las representaciones sociales sobre convivencia y conflicto de estos niñ@s, están mediadas entre el bienestar físico-afectivo y las carencias materiales y el maltrato físico-psicológico.