The Impact of a Professional Development Plan for English Language Teachers in a Public School

Abstract

Mejorar la calidad de la práctica educativa y por ende el quehacer docente en Colombia es uno de los principales desafíos a los que se enfrenta hoy el sistema educativo. Este proyecto se enfoca en la creación de unos talleres de desarrollo profesional docente para docentes de inglés que no tienen un título en enseñanza del inglés, enmarcados en los principios de colaboración y cooperación como base fundamental, los cuales tienen como propósito contribuir al mejoramiento de esas prácticas educativas de los docentes quienes, a pesar de no tener conocimiento en la lengua extranjera inglés, tienen la responsabilidad de enseñar esa materia en básica primaria. Dichos talleres plantean enfoques pedagógicos metodologías y estrategias pedagógicas particulares de la enseñanza de una lengua extranjera.