ESTRATEGIASDIDÁCTICASPARALA ENSEÑANZA DE L AMULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN EL GRADO TERCERO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
| dc.contributor.author | Mosquera Díaz, Darwin Enrique | |
| dc.contributor.author | Leiva Morantes, Luis Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-14T16:34:23Z | |
| dc.date.available | 2021-09-14T16:34:23Z | |
| dc.date.issued | 2015-12 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado tiene como propósito diseñar estrategias didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación y división en estudiantes de tercer grado. El desarrollo de este proyecto es factible a partir de un diseño cuasiexperimental, que se desarrolló en cuatro fases: La fase diagnóstica que permitid describir el desarrollo de las clases de matemáticas y obtener información sobre el uso de estrategias innovadoras, la fase de diseño de recursos y estrategias didácticas, la fase de aplicación donde se aplicaron estrategias lúdicas (La Yupana, multiplicación Maya, Egipcia, las regletas Cuisinare y el minicomputador de Papy) que posteriormente fueron evaluadas con el fin de llegar a una serie de conclusiones, luego de analizados los datos y las relaciones entre ellos. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositoriousco.co/handle/123456789/601 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA | es |
| dc.relation.ispartofseries | TH M;0083 | |
| dc.subject | Enseñanza | es |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.subject | Experimental | es |
| dc.subject | Yupana | es |
| dc.subject | Estudio de clase | es |
| dc.subject | Didáctica | es |
| dc.subject | Matemáticas | es |
| dc.subject | Minicomputador | es |
| dc.subject | Lineamientos curriculares | es |
| dc.subject | Competencias | es |
| dc.title | ESTRATEGIASDIDÁCTICASPARALA ENSEÑANZA DE L AMULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN EL GRADO TERCERO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA | es |
| dc.type | Thesis | es |