ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SOBRE CONSERVACIÓN DE LA OFIDIOFAUNA CON ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NÚCLEO ESCOLAR “EL GUADUAL” RIVERA-HUILA

Abstract

Este trabajo de investigación se fundamentó en el diseño y aplicación de una Intervención Didáctica para favorecer actitudes que promuevan la conservación de los ofidios en nuestra región, con estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Núcleo Escolar el Guadual, Rivera-Huila, implementada durante los meses de agosto y noviembre del 2017. El objetivo de esta investigación es contribuir a la enseñanza-aprendizaje sobre conservación de la ofidiofauna, para ello es necesario sistematizar las concepciones del estudiantado al iniciar la investigación, y de esta manera, diseñar, aplicar y evaluar una intervención didáctica basada en el conocimiento científico sobre las serpientes y actividades didácticas que se encargue de fortalecer las concepciones, habilidades, procedimientos y actitudes en pro de la conservación de estos organismos. Esta investigación que llevamos a cabo desde un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo). Para analizar la progresión de las concepciones, evaluamos mediante la prueba t-student, y para el análisis de contenido utilizamos Atlas ti, software que generó un sistema de categorización que nos permitió comparar las concepciones y actitudes de los estudiantes, durante la intervención didáctica.