FORMACIÓN DE LÍDERES AMBIENTALES ESCOLARES EN EL COLEGIO COOPERATIVO UTRAHUILCA DE LA CIUDAD DE NEIVA A PARTIR DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN EL ENFOQUE CTSA SOBRE EL PROCESO DE COMPOSTAJE

Abstract

Este proyecto de investigación, realizado en el colegio Cooperativo Utrahuilca de la ciudad de Neiva, en el cual se desarrolló una Unidad Didáctica dirigida a los estudiantes de 5° a 8°, esperando contribuir en su formación como líderes ambientales desde el abordaje del proceso de compostaje, mediante un enfoque de CTSA y la educación para la sustentabilidad . La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto y un diseño de tipo cuasi experimental, contando con un grupo control (GC) y grupo de intervención ( GI). Se utilizaron diversas técnicas de recolección de información , como cuestionario inicial y final , recopilación documental, intervención didáctica bajo cuestiones sociocientíficas (CSC) y una escala Likert. En análisis de la información se realizó mediante técnicas como el análisis de contenido y análisis estadístico correlacionar . La investigación comenzó con la validación del cuestionario inicial para identificar las concepciones iniciales de los y las estudiantes sobre el proceso de compostaje. Luego , se diseñó e implemento una intervención didáctica basada en CSC , posteriormente, la aplicación del cuestionario final para evaluar la progresión de las concepciones del GI. Finalmente se realizó una caracterización de las corrientes de pensamiento ambiental por medio de una escala Likert , permitiendo evaluar el impacto de la propuesta didáctica. Este estudio resalta la importancia de la implementación de didácticas alternativas en el aula basadas en CSC que permiten la formación de estudiantes líderes ambientales a partir del proceso de compostaje , al favorecer la progresión de las concepciones de los y las estudiantes, promoviendo el acercamiento al saber científico