PERCEPCIONES DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DEL MUNICIPIO DE GUADALUPE, HUILA, A PARTIR DE LA LITERATURA Y EL CINE

Abstract

El principal objetivo de la presente investigación es analizar la percepción sobre el conflicto armado en los estudiantes, primordialmente, del grado noveno de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen del municipio de Guadalupe. El diseño de la metodología cuenta con un enfoque analítico y propositivo que se rige bajo la línea teórica de la sociocrítica para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas en el aula. Entre tanto, se propone un Proyecto pedagógico de aula que propende al avance significativo de las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Además, sugiere diversas reflexiones a propósito de la historia reciente del conflicto armado colombiano (CAC) y fortalecer aspectos relacionados con la lectura crítica.