EVALUACIÓN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN CIENCIAS NATURALES EN NIÑOS DEL NIVEL PREESCOLAR EN EL COLEGIO JUAN SABALO SCHOOL

Abstract

Se evaluó la aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades y destrezas en ciencias naturales en 28 niños del nivel preescolar d el colegio Juan Sabalo School. Dichas estrategias se desarrollaron con base en varios autores, que a su saber son: el adquirir conocimientos, diferenciarlos, agruparlos y relacionarlos, formulación de preguntas, la observación, establecer relaciones, prod ucir razones a fenómenos, modelos o problemas, crear e imaginar soluciones y repuestas a problemas planteados, comunicar lo entendido y relacionarse con el mundo a través del conocimiento y por último trabajar en equipo aceptando críticas y aportes para me jorar su trabajo y autoestima. La investigación cualitativa descriptiva se realizó mediante una descripción de la propuesta pedagógica del colegio, un diagnóstico del nivel de desarrollo de la s habilidades en los niños, una fase de aplicación de estrategia s didácticas específicas una evaluación del logro. Los resultados muestran que la propuesta educativa institucional está dirigida a desarrollar habilidades científicas en los niños del nivel preescolar, pero que hay dificultades en cuanto a la didáctica y la s prácticas de aula que permitan su plenitud, sin embargo, el diagnostico arrojó que los niños en términos generales se encontraban en buenos niveles. De otra parte, las aplicaciones de las estrategias didácticas especialmente diseñadas mostraron que los niños tuvieron un avance importante frente a los resultados obtenidos en el diagnostico con mejorías progresivas en cada una de las habilidades evaluadas desde la fase diagnóstica, en los talleres experiencias y en la evaluación del logro.