E L TEATRO COMO POTENCIADOR DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS SEMILLERO GESTOTEXTOTABLA GRUPO DE INVESTIGACION IUDEX

Abstract

La propuesta didáctica del Semillero de Investigación Gestotextotabla, adscrito al Grupo de investigación IUDEX, de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana,tiene como objetivo potenciar las habilidades comunicativas en jóvenes de bachillerato a través del teatro como juego dramático y estrategia didáctica. La secuencia didáctica se implementó en la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva, Huila. Esta institución está ubicada en la zona central del municipio y se contó con los estudiantes de noveno grado para implementar las actividades que componen este trabajo. De este modo, se desarrollaron seis sesiones didácticas con los estudiantes teniendo como base el ejercicio teatral y las habilidades comunicativas. Este escrito también pretende mostrar el diseño, implementación y resultados de diferentes actividades teatrales dirigidas por un docente en el aula escolar en función del desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes. Los fundamentos teóricos desde los cuales se orientó el análisis o sistematización de la propuesta didáctica fueron “La dramatización en la escuela” de Juan Cervera y el enfoque de sistematización propuesto por Pérez, Roa, Villegas y Vargas (2013) en su texto “Escribir las prácticas. Una propuesta metodológica para planear, analizar y publicar el trabajo didáctico que se realiza en las aulas”, entre otros.