SIGNOS NEUROLÓGICOS BLANDOS Y SU ASOCIACIÓN CON LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS DE LA CIUDAD DE NEIVA EN EL AÑO 2018
| dc.contributor.author | BAHAMÓN LASSO, OSCAR IVÁN | |
| dc.contributor.author | JARAMILLO, JUAN CAMILO | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-08T17:29:03Z | |
| dc.date.available | 2021-09-08T17:29:03Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Los signos neurológicos blandos SNB son manifestaciones no localizables pero indicativas de anomalías entre circuitos corticales y subcorticales y sus regiones neuro-anatómicas, que han sido correlacionadas por medio de neuro-imagen indicando que pueden representar déficits localizados y su relación con funciones cognitivas. La mente como manifestación funcional del cerebro, es de vital importancia en la vida de todo ser viviente, pues esta le permite coordinar y procesar desde una actividad tan instintiva como comer, hasta otras más complejas como maniobrar una aeronave y hasta realizar cálculos matemáticos, esta funciones tan elementales de nuestra mente, a la que Rodolfo Llinás llama de manera concreta “Estado de la mente” (Llinás, 2002), tiene sus orígenes fuertemente ligados a la estructuración, adaptación, modificación y transformación de este, al desarrollo y especialización de sus estructuras, que trabajan orquestalmente como un solo sistema y para un solo fin, pero con múltiples e innumerables capacidades, facultades que son objeto de análisis y de estudio prominentes en la Neuropsicología, así como también las alteraciones de estas facultades que podrían ser causadas por alguna patología o anomalía en el neuro-desarrollo. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositoriousco.co/handle/123456789/530 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA | es |
| dc.relation.ispartofseries | TH P;0064 | |
| dc.title | SIGNOS NEUROLÓGICOS BLANDOS Y SU ASOCIACIÓN CON LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS DE LA CIUDAD DE NEIVA EN EL AÑO 2018 | es |
| dc.type | Thesis | es |
