EL ARTE COMO PROYECTO DE VIDA

Abstract

En esta investigación se presenta una nueva forma de abordar el fenómeno del arte como proceso formativo del proyecto de vida en el artista huilense, a través de la comprensión de la experiencia que representa para un artista huilense este evento en su adolescencia; de esta manera, el estudio se realizó a través del enfoque cualitativo, que facilita la captación de la experiencia subjetiva de un hecho social, empleando para su diseño los relatos de vida. El proceso produjo por medio del tránsito de cuatro etapas con una secuencia lógica y progresiva: exploración, descripción, interpretación y construcción teórica que condujo hacia la contrastación de las dos hipótesis de sentido planteadas, derivadas del proceso de significación realizado por el actor, los cambios en las diferentes áreas vitales del actor social y las impresiones constantes que este hecho dejó en su vida. Como conclusión se plantea que la libertad como valor humano es fundamental para el adecuado desarrollo del ser, desde el momento de la crianza del sujeto como durante el proceso de fortalecimiento personal específicamente en el planteamiento y creación del proyecto de vida, además se encuentra que el arte como vocación para el desenvolvimiento del artista en el rol social, le ayuda a establecer un equilibrio existencial que lo sitúa en una escala de necesidades que según Maslow se encuentra cerca de la autorrealización personal.