CIUDADANÍA PARA LA INFANCIA: EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS ENTRE 1995 -2009 POR LAS ADMINISTRACIONES LOCALES Y LA ESCUELA PARA DAR A CONOCER LA HISTORÍA DE NEIVA A LOS NIÑOS DE LA COMUNA UNO DE LA CIUDAD Y FORMULACIÓN DE UN PLAN ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓN.

Abstract

La presente investigación evalúa las estrategias desarrolladas entre 1995 y 2009 por las Administraciones locales y las Escuelas públicas pertenecientes a la comuna Uno de Neiva, para dar a conocer a los niños los procesos históricos de la ciudad. Por medio de esta evaluación se diseña un Plan Estratégico de Comunicación el cual contiene las estrategias necesarias para fomentar el conocimiento de la historia de Neiva en los niños, logrando generar en ellos sentido de pertenencia y de ciudadanía. La metodología utilizada integra métodos teóricos y empíricos, se basa en el modelo de los estudios Históricos – Descriptivos. La muestra se obtuvo de los estudiantes de cuarto grado de primaria, por ser este el nivel en donde se les enseña la historia de Neiva. Los instrumentos usados para la investigación fueron encuestas realizadas a los niños de cuarto de primaria, entrevistas a maestros, historiadores y ex - alcaldes de Neiva, para conocer su opinión frente al tema. La investigación logró establecer que los niños de la Comuna Uno de Neiva no conocen la historia de Neiva, puesto que los maestros no manejan adecuadamente los medios que tienen a su alcance para dicha enseñanza como lo son las cartillas de Neivanidad. De igual forma logró establecer que los proyectos implementados por las Administraciones locales han sido irrelevantes y no han tenido el éxito y los resultados esperados. El estudio está incluido dentro de los proyectos presentados para la celebración de los 400 años de fundación de Neiva, el cual busca ser aprobado por la actual Administración Municipal y ejecutado por las autoras del mismo.