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INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DEL MUNICIPIO DE TELLO

dc.contributor.authorOCHOA VALENCIA, ANGÉLICA MARÍA
dc.contributor.authorVELÁSQUEZ ORTIZ, JÉSSICA FERNANDA
dc.date.accessioned2021-09-08T14:55:59Z
dc.date.available2021-09-08T14:55:59Z
dc.date.issued2017-11
dc.description.abstractEn esta investigación se realiza una caracterización de la inteligencia emocional según el modelo de habilidades de Mayer y Salovey, a 234 estudiantes de los grados décimo y once en tres Instituciones Educativas del municipio de Tello en el Departamento del Huila, por medio de la aplicación del Instrumento TMMS-24 el cual evalúa inteligencia emocional, versión española de Extremera y Fernández (2004) y adaptada a la población colombiana por Uribe y Gómez (2008). Se realizó mediante un análisis descriptivo a través del programa de análisis estadístico SPSS, donde se analizaron las dimensiones de atención, claridad y reparación. Los datos analizados sugieren que los adolescentes se encuentran en un adecuado nivel en cada una de las dimensiones de la inteligencia emocional.es
dc.identifier.urihttps://repositoriousco.co/handle/123456789/521
dc.language.isoeses
dc.publisherUNIVERSIDAD SURCOLOMBIANAes
dc.relation.ispartofseriesTH P;0054
dc.subjectInteligencia emocionales
dc.subjectadolescenteses
dc.subjectTMMS-24es
dc.titleINTELIGENCIA EMOCIONAL EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DEL MUNICIPIO DE TELLOes
dc.typeThesises

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