REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE PAZ Y VIOLENCIA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO SEXTO B DEL COLEGIO PIAGET DE LA CIUDAD DE NEIVA

Abstract

La investigación hace parte de un macroproyecto sobre representaciones sociales (R.S.) de paz y violencia, en diferentes contextos sociales del departamento del Huila, en este caso en particular el interés es comprender las representaciones sociales de paz y violencia de los niños y niñas del grado sexto B del Colegio Piaget de Neiva, en los ámbitos de la familia, la escuela y la comunidad. En lo metodológico se ciñe al enfoque cualitativo con un diseño narrativo, ya que el trabajo se ocupa de los relatos de la vida cotidiana de 8 niños y niñas voluntarios de 9 a 11 años, habitantes de estratos 2 y 3, con la autorización de sus padres previa socialización en la institución educativa, para su participación y la subsecuente aplicación de tres instrumentos para recoger información así: entrevista individual, representación teatral y talleres de pintura. Los resultados sobre R. S. de violencia parten de experiencias y origen que por ámbitos fueron familiagolpes, escuela-discriminación, comunidad-inseguridad social; las R.S. de paz se sustentan en origen, experiencias y emociones del perdón, que nace en la familia y cuya intensidad decrece progresivamente de la escuela a la comunidad. Se concluye que, el perdonar como R.S. de paz, hace parte de las trasformaciones sociales versus las R.S. de violencia que se vienen jalonando para extender lo que antes era propio de lo privado y familias como creencias religiosas y espirituales, a lo colectivo y social para mejorar la convivencia.