ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA QUIROPTEROFAUNA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SUPERIOR DE NEIVA

Abstract

Presentamos resultados preliminares de una investigación que tiene como objetivo diseñar y aplicar una unidad Didáctica para la enseñanza de la conservación de la Quiropterofauna desarrollada al interior del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química, Biología de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Huila); para este caso nos referimos particularmente a las concepciones de los estudiantes sobre este grupo de organismos. Recolectamos la información por medio de cuestionarios, encuestas y observaciones de clase a un grupo de octavo grado que consistía en 38 estudiantes con edades entre 13 y 16 años esto dentro del marco de la Practica Pedagógica realizada primer semestre del 2015. De los resultados del cuestionario al inicio del proceso formativo destacamos que sus concepciones en la gran mayoría están enriquecidas de mayor manera por el conocimiento cotidiano, pues refieren a ideas creadas en especial por el cine y la televisión, sin destacar particularidades biológicas y ecológicas de estos mamíferos definiendo a estos como seres como “vampiros”, que no pueden salir en el día, que son ciegos, que defecan por la boca y que se alimentan exclusivamente de sangre.