REPRESENTACIONES SOCIALES DE PAZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE SEDE LOS LAURELES, DEL MUNICIPIO DE LA PLATA HUILA

Abstract

El presente estudio gira en torno a interpretar las representaciones sociales de Paz de los niños y niñas de la I.E San Vicente sede Los Laureles del municipio de La Plata Huila, en los ámbitos de creencias, símbolos y prácticas, que emergen en los escenarios de interacción: familia, escuela y comunidad. Entre otros aspectos metodológicos, la investigación se orientó desde un enfoque cualitativo y diseño de investigación narrativo construccionista. La unidad de análisis estuvo integrada por siete estudiantes de 9 a 10 años de edad, que cursaban los grados cuarto y quinto en una escuela multigrado (modalidad reúne a escolares de preescolar y primaria en un escenario de aprendizaje común, dinamizado por un solo docente). Los hallazgos demostraron que los niños y niñas a bordaban la paz desde diferentes perspectivas: paz negativa, positiva, imperfecta, de igual manera que la paz estaba presente en las pequeñas acciones que fortalecían los vínculos afectivos y que surgían en la vida cotidiana. Además se develó la existencia de dos prácticas socialmente construidas en el entorno comunitario: “Ayudar y compartir”, que se constituyen en valores destacados en la consecución de una cultura de paz. De esta manera se concluye que en la comunidad de la vereda Los Laureles existen capacidades para reconstruir el tejido social. Vale la pena resaltar que el presente estudio brinda aportes al Macroproyecto: “ Representaciones Sociales de Niños y Niñas del Huila, Putumayo y Caquetá acerca de la Paz y la Violencia”, liderado por el programa de Maestría en Educación y Cultura de Paz.