Actividades físicas, lúdicas y recreativas implementadas en el desarrollo académico de la jornada única que permitan el fortalecimiento de una cultura empática y de salud en la institución educativa La Ulloa sede principal del municipio de Rivera.

Abstract

El presente estudio enfoca sus objetivos en analizar la incidencia de las actividades implementadas en el área de educación física recreación y deportes con referencia a la cultura empática y actividad física y salud generado por la jornada única escolar en la institución educativa La Ulloa del municipio de Rivera y al conocimiento del nivel de aceptación por parte de la comunidad hacia las prácticas recreativas favorecedoras del manejo del tiempo libre y el desarrollo de una cultura empática. Para ello se tomó como muestra a los docentes y directivos docentes, estudiantes y padres de familia de los grados 8°, 9°, 10 ° y 11° de la institución, quienes por su trayectoria han vivenciado los procesos llevados a cabo antes y después de implementar la jornada única; con ellos se realizaron encuestas y entrevistas a directivos y grupos focales, la investigación además contemplo la revisión documental para ampliar la información recolectada. Finalmente para llevar a cabo el análisis de la información, los resultados se dividieron en cuatro categorías a saber; estrategias didácticas curriculares en el área de educación física, cultura empática, proyectos deportivos para el tiempo libre y ambientes para el aprendizaje, a partir de estas variables se obtuvieron algunas conclusiones, de la cuales se destaca que la implementación de la jornada única no trajo a la Institución Educativa cambios significativos en el currículo que pudieran favorecer el área de educación física en su componente deportivo, lúdico y recreativo, se prestó mayor atención a la formación académica en las áreas evaluadas en las pruebas de estado conocidas como pruebas saber.