Changes in Students’ Speaking Skill through the Use of Tablets

Abstract

Dada las debilidades que los aprendices presentan cuando tienen que hablar en inglés, nosotras llevamos a cabo una investigación cualitativa en un grupo de sexto grado de un colegio público en Neiva Huila. El objetivo de este estudio fue determinar los cambios (si existían) causados en términos de actitud y aprendizaje de la habilidad de habla al usar tabletas en el salón de clase. Nosotras seleccionamos las tabletas como recursos novedosos en el aula que se encontraban disponibles para su uso en la institución educativa. Este estudio ilustra una investigación acción en la cual nosotras identificamos la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje de un idioma usando tabletas y analizamos la habilidad de habla de los educandos a través del uso de las tabletas mediante la estrategia de aprendizaje de un idioma asistido por un dispositivo móvil . Los datos fueron recolectados por medio de notas de campo, grabaciones de audio/video y entrevista grupal en cada uno de los dos ciclos de este estudio. Los datos fueron analizados usando procedimientos de codificación. Los resultados revelaron algunos cambios importantes en la habilidad de habla más que en actitud. Adicionalmente, se encontró que las habilidades de enseñanza y los ambientes de aprendizaje son determinantes para el éxito en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.