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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018-12-12Un modelo de Currículo no lineal para el desarrollo de competencias en el componente razonamiento cuantitativo de la educación superior a DistanciaMedina Ortíz, Leonardo Fabio; Hernández Canacué, Magnolia
2020-02-03“FRACTALIDAD, CAOS Y EL LENGUAJE NETLOGO COMO AGENTES INTEGRADORES DEL CURRÍCULO DE LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES”Hernández Valencia, Sixto; Vidal Rojas, Luis Gabriel
2020-01-30Implementación de los Métodos de la Matemática Heurística en la Educación Media Técnica de la I.E. Atanasio Girardot Neiva Huila.Burbano Vargas, Arbey; Diaz Espinoza, Diego Fernando
2022-01-25Motivación y comprensión por el pensamiento matemático a través del teatro como propuesta pedagógica interdisciplinarToledo Cifuentes, Nidia Yaneth; Herrera Herrera, Yenny Alexandra
2020-02-05PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA INNOVACIÓN DESDE LA TEORÍA DEL CAOS EN LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRADíaz Narváez, Erika
2018-07-06Factores que afectan la motivación por los aprendizajes en los estudiantes del municipio de Íquira.Gómez Cedeño, Paola Andrea; Dussán Dussán, Holman Hernando
2023-01-18Fortalecimiento de las habilidades de investigación aplicando la teoría del caos en el desarrollo de un proyecto de compostaje escolar con estudiantes del semillero verde yuma del colegio Aspaen YumanáDurán Tovar, Aura Tatiana; Auli Peña, Claudia del Pilar

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