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https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/5938Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cabrera Lara, Jessica Maria | - |
| dc.date.accessioned | 2025-10-27T19:29:08Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-27T19:29:08Z | - |
| dc.date.issued | 2023-08-29 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/5938 | - |
| dc.description.abstract | La presente investigación se encuentra direccionado por los contenidos teóricos y Metodológicos de la educación por el arte, el juego, el aprovechamiento del espacio público y la sensibilidad; permitiendo comprender los diversos aspecto que influyen directamente en una propuesta didáctica de talleres de juego la cual surgió a partir de la observación directa del espacio que tiene el niño para sus actividades de juego y arte, evidenciando la necesidad de la búsqueda de un lugar para el disfrute y del esparcimiento lúdico, en relación a esto nace esta propuesta titulada ¡Juego en el Barrio! Prácticas Recreartísticas en el espacio Público, enfatizando la importancia del juego en las edades de dos (2) a siete (7) años, y la interacción con el espacio público, su entorno social y cotidiano. En la realización del proyecto se contó con la participación de 20 niños del Barrio Monserrate de la Ciudad de Neiva (Colombia). | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Surcolombiana | es |
| dc.relation.ispartofseries | TH ME;0562 | - |
| dc.subject | Juegos | es |
| dc.subject | Entorno social | es |
| dc.subject | Sensibilidad | es |
| dc.subject | Educación por el arte | es |
| dc.subject | Espacio público | es |
| dc.subject | Primera infancia | es |
| dc.title | ¡Juego En El Barrio! Prácticas Recreartisticas En El Espacio | es |
| dc.type | Thesis | es |
| Aparece en los programas: | Maestría en Educación por el Arte | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TH ME 0562.pdf | 10.09 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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