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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCabrera Henao, María Alejandra-
dc.contributor.authorCardoso Villarreal, María del Carmen-
dc.date.accessioned2024-05-15T15:32:58Z-
dc.date.available2024-05-15T15:32:58Z-
dc.date.issued2020-08-28-
dc.identifier.urihttp://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/4232-
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado forma parte del macroproyecto “ACCIONES DEL DESARROLLO INFANTIL QUE SE PROMUEVEN DE LOS ESTRUCTURANTES DE LA NIÑEZ DE LA COMUNA SIETE DE NEIVA” por lo tanto la fundamentación teórica está basada en este proyecto, cuya ficha técnica referenciamos a continuación. Por lo tanto este proyecto tuvo por objetivo determinar las acciones del desarrollo infantil que se promueven de los estructurantes de la niñez de la comuna siete de Neiva, con base en el marco de la Política Publica de Atención Integral a la Primera Infancia, más específicamente en el entorno educativo de la comuna siete de la ciudad de Neiva desde un enfoque metodológico mixto de tipo descriptivo, con una muestra de 2 del Asociación Cultural Electro Huila y 2 del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la información se recolecto mediante encuesta, observación tipo Likert de datos cuantitativos y cualitativos. Los resultados encontrados en sentido de la educación inicial fueron positivas para ambos colegios, pero se evidencio mayor participación en la institución pública pues ven la importancia del niño como un sujeto de derechos y tienen en cuenta su punto de vista frente a los temas propuestos, la institución privada en cambio se basa más en temática y en adquirir conocimientos. En cuanto a la categoría de desarrollo integral, experiencias e interacciones se evidenció que ambos sectores tanto público como privado tienen en cuenta la didáctica en la aplicación de sus clases teniendo como diferencia las guías pedagógicas aplicadas en el sector privado. Se encontró que la institución pública se encuentra mejor en cuanto ambientes seguros y protectores mientras en la institución privada se deben adecuar los lugares donde comparten los niños de la primera infancia. Por último, en los lineamientos técnicos y estándares de calidad, se encontraron varios aspectos a mejorar en ambas instituciones (pública y privada), como fueron la ruta de maltrato infantil y la participación de padres de familia.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Surcolombianaes
dc.relation.ispartofseriesTH PI;0226-
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.subjectPRIMERA INFANCIAes
dc.subjectENTORNOSes
dc.subjectESTRUCTURANTESes
dc.titleACCIONES DEL DESARROLLO INFANTIL QUE SE PROMUEVEN DE LOS ESTRUCTURANTES DE LA NIÑEZ DE LA COMUNA SIETE DE NEIVAes
dc.typeThesises
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