Mediaciones pedagógicas apoyadas en tecnologías, para el aprendizaje de circuitos análogos de los estudiantes de la media técnica electrónica del grado décimo de la institución educativa la merced.

Abstract

El presente trabajo pertenece a la línea de investigación Las TIC y el proceso de aprendizaje, buscando profundizar en este, mediante la implementación de mediaciones pedagógicas basadas fundamentalmente en TIC, con la finalidad de incentivar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de la Media Técnica Electrónica del grado décimo de la Institución Educativa La Merced en lo relacionado con el Análisis de Circuitos Análogos. Para la mayoría de estudiantes la temática resulta compleja y llegan, inclusive, a no ser promovidos, determinándose que el problema fundamental se centra en la parte teórica, debido a su alto nivel de complejidad y por ende, el poco interés presentado por parte de los estudiantes. La investigación se apoyó en una metodología mixta, empleando recursos cuantitativos y cualitativos, este última emplea el método alternativo de investigación-acción, usando como instrumentos para la recolección de información la entrevista, el cuestionario y la observación participante. Cabe mencionar que como muestra se selecciona el grado décimo uno de la Institución Educativa La Merced integrado por 29 estudiantes, el cual realiza su proceso de aprendizaje basado en mediaciones pedagógicas apoyadas en TIC como lo es Proteus, ElectroDroid y EveryCircuit. Una vez culminado el proceso de aprendizaje basado en las mediaciones pedagógicas y recolectar la información encontramos que al ser empleadas con éxito motivan al estudiante a ser autónomo en su proceso de aprendizaje, desarrollando habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la colaboración.