FACTORES INSTITUCIONALES DE INFRAESTRUCTURA QUE INCIDEN EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SABER 11° EN CUATRO INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE CAQUETÁ

Abstract

Cuando se indaga por la calidad en educación y resultados de los estudiantes en las pruebas nacionales e internacionales, es un tema álgido que requiere revisar los diversos factores culturales, sociales, éticos y demográficos donde desarrollan la construcción del conocimiento. Generalmente los resultados de estas pruebas suelen asociarse a otros factores de carácter institucional como la formación docente, las didácticas que emergen en el aula, los planes de estudio y el currículo. Pocas veces se evalúan los espacios e infraestructuras de las instituciones educativas como un elemento que incide en los resultados de estas pruebas. Por esta razón, producto de la investigación se determina la incidencia del factor institucional de infraestructura en los resultados de las Pruebas Saber 11° de cuatro Instituciones Educativas: IE el Chaira José María Córdoba, IE Ángel Cuniberti, IE Agroecológico Amazónico Camilo Torres y IE Las Lajas ubicados en el Caquetá haciendo comparativos entre los resultados de las pruebas saber 11º comprendidos en los periodos 2013 – 2015 y las instalaciones educativas. Producto de este proceso se logra establecer que las instituciones educativas analizadas, muestran que la calidad se refleja notoriamente en los ambientes de aprendizaje y en las infraestructuras mejor dotadas de material pedagógico, con espacios destinados para la realización efectiva de clases, lugares amenos y organizados. A su vez incide en que las pruebas que se realicen en los estudiantes presenten mejores resultados, más óptimos y más acertados.