https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/37 2026-02-20T12:50:42Z https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/2870 Title: “Representaciones Sociales del Recreo y la Recreación en Tiempos de Pandemia por Covid-19 de los Estudiantes de los Grados Sexto y Noveno de las I.E Rodrigo Lara Bonilla-Neiva y Campestre San José La Plata- Huila” Authors: NUÑEZ ÑAÑEZ, MARLIO ALEJANDRO; SANCHEZ AVILES, PEDRO STIVEN Abstract: Esta investigación se orientó con el propósito de reconocer y comprender las representaciones sociales que sobre el recreo y la recreación ha construido un grupo de estudiantes de básica secundaria de la I. E. Rodrigo Lara Bonilla de Neiva y la I. E. campestre San José de La Plata-Huila en tiempos de pandemia por covid-19. El estudio se realizó con estudiantes de los grados sexto y noveno. Esta investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con un diseño hermenéutico. Se utilizó como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada y el grupo focal. Los resultados de la investigación muestran que para los participantes el recreo se concibe como el momento de descanso corporal y mental, de ruptura de la normatividad de la clase y de interacción. Así mismo, la recreación en tiempos de pandemia es vista como el tiempo de la libertad. En conclusión, el estudio ayuda a comprender la importancia del recreo y de las actividades recreativas como escenarios ideales para el descanso, la libertad y la diversión. 2022-03-11T00:00:00Z https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/2869 Title: FACTORES MOTIVACIONALES DE LA ADHERENCIA A LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EXTRAESCOLARES EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUGENIO FERRO FALLA DEL MUNICIPIO DE CAMPOALEGRE (HUILA) Authors: SAAVEDRA IBARRA, EMIRNE; CALDERÓN ORDOÑEZ, JHON JAIRO Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar los factores motivacionales de la adherencia a las actividades deportivas extraescolares en un grupo de estudiantes de la institución Eugenio Ferro Falla del municipio de Campoalegre – Huila. El presente estudio es de enfoque cuantitativo con diseño no experimental de tipo descriptivo y de corte transeccional. La población de estudio fueron estudiantes de la institución Eugenio Ferro Falla del municipio de Campoalegre – Huila, de dicha población se seleccionó una muestra representativa realizando un muestreo no probabilístico por conveniencia donde participaron un total de 887 estudiantes. Para la recolección de información se utilizó un cuestionario sociodemográfico y la escala de motivación en el deporte. Como resultado del estudio se muestra que de las 7 subescalas las que mayor influye en la adherencia al deporte es la motivación intrínseca al cumplimiento y la motivación intrínseca de autosuperación, con un promedio ponderado 5,34 y 5,02 respectivamente. 2021-09-08T00:00:00Z https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/2868 Title: CARACTERÍSTICAS DE LA PRÁCTICA DE EJERCICIO FÍSICO E IMPACTO DEL CONFINAMIENTO EN LOS NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA PERCIBIDA DE LOS ADULTOS EN COLOMBIA Authors: CADENA MELO, ANDRÉS FELIPE; SÁNCHEZ ROBAYO, SERGIO ALEJANDRO Abstract: Planteamiento del problema: Al igual que en muchos países del mundo, Colombia experimentó una situación de confinamiento por la pandemia COVID-19, restricciones que, con el pasar del tiempo, derivaron en serias modificaciones a los estilos de vida de la población adulta a nivel nacional. Objetivos: Este estudio tuvo dos propósitos; por un lado, se analizaron las características de la práctica de ejercicio físico realizado por adultos en situación de confinamiento en Colombia y por otro, se determinó el impacto del confinamiento sobre los niveles de actividad física percibida en adultos residentes en Colombia. Materiales y método: Se aplicó un diseño cuantitativo, de alcance explicativo y diseño transversal. El instrumento de recolección de información fue un cuestionario en línea que se difundió entre el 21 y 26 de abril de 2020. Al cuestionario en línea se le realizó la validez de contenido basada en juicio de expertos (Sireci, 1998) y en la utilización del índice de validez de contenido (Polit et al., 2007). Se evaluó a una población de N = 3,428 colombianos (n = 1,438 mujeres y n = 1,985 hombres) mayores de edad. La diferencia de medias pareadas entre la situación de confinamiento versus antes del confinamiento y la prueba de la hipótesis se analizaron con la prueba de Wilcoxon. Resultados: En cuanto a los resultados obtenidos respecto a las variables (tiempo de permanencia sentado/a o acostado/a, el peso corporal, horas de sueño, uso de pantallas y siestas) orientadas a determinar cambios en los niveles de actividad física percibida de los participantes del estudio, se halló que todas las preguntas relacionadas con las variables anteriormente mencionadas, presentaron una diferencia significativa entre las respuestas relacionadas a antes del confinamiento y en confinamiento Conclusiones: La principal razón que motiva la práctica de ejercicio físico en situación de confinamiento es la salud. De otro lado, los niveles de actividad física de los encuestados disminuyeron tras el inicio del confinamiento. 2021-10-04T00:00:00Z https://repositoriousco.co/jspui/handle/123456789/2867 Title: EXPECTATIVAS Y PERCEPCIONES SOBRE LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LOS JUEGOS SUPÉRATE INTERCOLEGIADOS. Authors: MENDOZA SANTANA, NELSON Abstract: Para el profesional del área de Educación Física, Recreación y deporte, es de interés estudiar y producir conocimiento en torno a la línea de investigación sobre el deporte escolar, fijando la mirada sobre el programa de los Juegos Supérate Intercolegiados e indagar sobre el cumplimiento de los objetivos del mismo. De manera más específica, el foco de este estudio estará puesto en esclarecer las expectativas y percepciones de logro del objetivo número uno (1) al cual hace mención el documento oficial de los juegos: 1. Contribuir al proceso de formación integral de los estudiantes matriculados en Colombia y NNAJ no escolarizados, a través de la práctica deportiva. En ese sentido, la metodología de este campo de estudio a través de una evaluación predominantemente cualitativa, amparada en la capacidad fenomenológica de los actores sociales para percibir el mundo mediante la construcción de significados sobre aquello que les interesa (Berger y Luckman, 1995). Siguiendo la línea de las expectativas desde la dimensión sobre la formación integral, los profesores entrenadores consideran que en el escenario deportivo debe propiciar la formación de capacidades físicas y técnicas que posibiliten el desarrollo deportivo, así mismo, se hace imprescindible que se inculque la adquisición de conocimientos en otras áreas del saber y que se estimule actitudes relacionadas con los valores que son significativos para el crecimiento personal de los estudiantes. En el caso de la dimensión sobre la formación integral, desde la mirada de las percepciones los estudiantes y los profesores percibieron que los procesos deportivos y de la competencia de los JSI propician el fortalecimiento y la adquisición de valores entre los que sobresalen la responsabilidad, el respeto, la disciplina, la puntualidad, el autocontrol y la cooperación. 2021-09-07T00:00:00Z