Caracterización De Las Estrategias Empleadas Por Los Docentes De Pedagogía Infantil, De La Universidad Surcolombiana En La Formación De Licenciados

Abstract

El presente trabajo investigativo se llevó a cabo en la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana, en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil; tiene el objetivo de caracterizar las estrategias didácticas que suelen emplear los docente s del programa en su labor formativa, en la cual se tuvo en cuenta la investigación de tipo cualitativa etnográfica donde se aplicó una entrevista teniendo como muestra algunos docentes de planta y catedráticos, donde se obtuvo información un poco más amplia acerca de las perspectivas y cómo conciben una estrategia didáctica en el aula de clase para la formación de licenciados. Dicha caracterización de estrategias didácticas arrojo una gran variedad de estrategias que se aplican a criterio subjetivo de cada educador, las cuales son evaluadas ya sea por el mismo profesor o dentro de los procesos que adelanta la universidad donde se convoca a los estudiantes, aún quedan pendientes la inclusión de las innovaciones y buen número de alternativas derivadas de l as nuevas tecnologías. Los resultados son una reflexión bastante significativa, tanto para docentes como para los estudiantes, ya que de estas depende el grado de entendimiento y el aprendizaje que son pilares fundamentales en la educación que el profesorado induce en los futuros licenciados.