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Título : Enseñanza de las Razones Trigonométricas en el Grado 9° a partir del Aprendizaje Activo
Autor : Herrera Herrera, Yenny Alexandra
Palabras clave : Razón Trigonométrica
Triángulo Rectángulo
Razón
Proporción
Semejanza
Aprendizaje Activo
Análisis Cognitivo
Competencia
Componente
Resolución de Problemas
Fecha de publicación : 22-ene-2018
Editorial : UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
Citación : TH M;0136
Resumen : Este Trabajo de Grado presenta el diseño, aplicación y evaluación de una unidad didáctica sobre la Enseñanza de las Razones Trigonométricas en el Grado 9° a partir del Aprendizaje Activo en la Institución Educativa INEM "Julián Motta Salas" de l a ciudad de Neiva. La unidad consiste en cuatro actividades con el objetivo de desarrollar el concepto de Razón Trigonométrica a través de un enfoque pedagógico diferente: el Aprendizaje Activo. Para ello se realizó una prueba diagnóstica sobre las compete ncias y niveles de desempeño que poseen los estudiantes antes de aplicar la unidad didáctica y medir de alguna manera los conocimientos previos de los estudiantes del grado 904 y 905 acerca del tema a trabajar, seguidamente se aplicaron las actividades al grado que presentó mayor dificultad en la prueba diagnóstica , para posteriormente comparar y evaluar los resultados obtenidos frente a esta propuesta. Además, este trabajo resalta la importancia de las metodologías y estrategias a utilizar en la enseñanza, para generar en el estudiante un aprendizaje significativo , donde el docente a través de su conocimiento disciplinar y pedagógico plantea alternativas de solución en aras de mejorar los procesos de aprendizaje en los estudiantes, como también presenta el recorrido histórico de las razones trigonométricas un análisis cognitivo y metodológico con respecto a la enseñanza de dicho concepto.
URI : http://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/636
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