CARACTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA, COMPORTAMENTAL Y PRÁCTICAS ESCOLARES DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEINAR SEDE “RENACIENDO” DE LA CIUDAD DE NEIVA

Abstract

Interesarse y trabajar decididamente en favor de las personas que presentan situaciones de discapacidad (especialmente la infancia y adolescencia) trae implícito grandes retos, si se tiene en cuenta por un lado, que estas personas en numerables ocasiones reciben un tratamiento de rechazo de gran parte de la sociedad como resultado de una postura que no permite romper aceleradamente las barreras de la discriminación y el estado de desventaja o inferioridad por la que viven diariamente. Por otro lado, las barreras arquitectónicas, culturales, sociales, profesionales, entre otras, existentes con fuerte presencia en nuestro país y el departamento del Huila no permiten que ellos ocupen un lugar digno, útil y representativo para la sociedad. Emprender procesos pedagógicos, de investigación, integración y participación resulta entonces una imperiosa necesidad, que debe ser abordada desde diferentes sectores sociales, pero de manera especial, por las instituciones de educación superior, básica y media de nuestro departamento y por supuesto el país. El estudio de investigación “Caracterización Sociodemográfica, Comportamental y Prácticas Escolares de los Estudiantes con Discapacidad Intelectual”, se desarrollo en el municipio de Neiva en la Institución Educativa Centro de Educación e Investigación Artística “Ceinar” sede Renaciendo, cuyos estudiantes son personas que presentan diferentes niveles de discapacidad. La población estudiantil es de 120 personas clasificadas en niños, niñas, jóvenes y adultos que acuden a cursar los niveles de Educación Básica Primaria. En él se dan a conocer desde la idea que motivo a la realización del estudio, la problemática abordada para emprender el trabajo y toda la estructura metodológica seguida para la culminación del mismo. Finalmente en el texto se presentan los resultados de la investigación a partir de la elaboración de graficas, análisis e interpretaciones que ilustran los aspectos sociodemográficos constitutivos de estas personas y situaciones comportamentales que se dan diariamente en los ambientes institucionales y familiares.